שמעון טרבלסי
חבר בכיר
- הצטרף
- 21/4/25
- הודעות
- 2,663
אתה לא עונה תשובה עניינית כי אין לך?בפעם הראשונה שזה בא לשימוש בישיבת חברון זכינו לתכלא דפילזון, ומכאן תבין שבמשך שנתיים כל לומדי הספר או שלא למדו את ההערות, או שזכו להבין את הדברים העצומים האלו.
אתה לא עונה תשובה עניינית כי אין לך?בפעם הראשונה שזה בא לשימוש בישיבת חברון זכינו לתכלא דפילזון, ומכאן תבין שבמשך שנתיים כל לומדי הספר או שלא למדו את ההערות, או שזכו להבין את הדברים העצומים האלו.
הוא בסך הכל שם מדבקה על השאלות שלךאתה לא עונה תשובה עניינית כי אין לך?
הוא בסך הכל שם מדבקה על השאלות שלך
במחילה מכת"ר, אני חושב שפחות הבנת מה הגבתי למי ומה פשר התגובהאני חושב ש- @אביעד סה"כ מסביר לכם
שאין כאן שום שאלה על אף אחד משום דבר.
מי שרוצה ללמוד בהם לומד, ומי שלא רוצה לא לומד.
מי שרוצה להכניס אותם למוסדותיו מכניס, ומי שלא רוצה לא מכניס.
מי שרוצה לומד מהם הלכות, ומי שרוצה משתמש בהם למראי מקומות (כמו מערכת חיפוש).
מי שרואה בלימוד בהם מעלה רואה, ומי שרואה בלימוד בהם חסרון רואה.
הכל בסדר ואין צורך להתווכח, אתם רואים בזה ראייה והוכחה לגדלותו של המחבר והצלחת הדרך, זכותכם.
אבל תבינו שיש מי שרואים את הדברים באור שונה לחלוטין. תסכימו, לא תסכימו, לא חשוב ולא דחוף.
באוצר של ישיבת חברון יש גם פניני הלכה ועוד כמה ספרים שאף אחד לא פותח אותם זה ראייה למשהו??אתה לא עונה תשובה עניינית כי אין לך?
באוצר של ישיבת חברון יש גם פניני הלכה ועוד כמה ספרים שאף אחד לא פותח אותם זה ראייה למשהו??
בהודעה זו נעשתה עריכה לאור הודעתו של @מרנן ורבנן (הודעה #185) ומלשון נוכח הוסבה ללשון נסתר.
אני חושב ש- @אביעד סה"כ מסביר
שאין כאן שום שאלה על אף אחד משום דבר.
מי שרוצה ללמוד בהם לומד, ומי שלא רוצה לא לומד.
מי שרוצה להכניס אותם למוסדותיו מכניס, ומי שלא רוצה לא מכניס.
מי שרוצה לומד מהם הלכות, ומי שרוצה משתמש בהם למראי מקומות (כמו מערכת חיפוש).
מי שרואה בלימוד בהם מעלה רואה, ומי שרואה בלימוד בהם חסרון רואה.
הכל בסדר ואין צורך להתווכח, מי שרואה בזה ראייה והוכחה לגדלותו של המחבר והצלחת הדרך, זכותו.
רק שידע שיש מי שרואים את הדברים באור שונה לחלוטין. יסכים איתו לא יסכים אתו, לא חשוב ולא דחוף.
למנהלי אתר "כותל המזרח" למה צריך את התוספת המגוחכת המחקה והמקטינה הזאת שמאור התורה זה חברון הספרדית יש להם את המעלות והייחודיות בזכות עצמם, די לדמות ולהיתלות באחרים... מה זה העיוות הזה?
ישיבת מאור התורה – ירושלים
ישיבת מאור התורה, בראשות מרן ראש הישיבה הגאון הגדול רבי אברהם סלים שליט"א, קיבלה שישים וארבעה בחורים לשיעור א'. חלק גדול מהם בוגרי הישיבה הקטנה, הידועה אף היא. לצידו של ראש הישיבה מכהן חתנו הגאון רבי יעקב שרבאני שליט"א, אשר נודע בקו עמוק ולמדני, והשיעורים הנמסרים גם ממרן הגאון רבי דוד כהן שליט"א מוסיפים ייחוד לסגנונה של הישיבה, המכונה לעיתים "חברון של בני התורה".
זמן אלול נפתח בהיכלי הישיבות באש של תורה, שטייגען והתעלות ✦ כותל המזרח
עם פתיחת זמן אלול, כותל המזרח בסקירה מקיפה על הישיבות המובילות בעולם הישיבות: המספרים, הייחודיות וההתפתחות הבלתי פוסקתmizrach.co.il
אם תזרום תמיד עם המקובלאם לא תגדיר כמקובל, לא יבינו מה המסר שלך לעם.
אם תזרום תמיד עם המקובל
לא תוכל לעולם לשנות את השיח לכיוון הרצוי לך.
כמו לדוג' חנות מוצרי החשמל "קרן בני הישיבות" צריכים לקרוא לעצמם "תדיראן של בני התורה"אם לא תגדיר כמקובל, לא יבינו מה המסר שלך לעם.
למה מכל ה1001 דברים בחרת רק את המותג?!אתה באמת צריך להיות גדול, ולא רק גדול אלא ענק, ולא רק ענק אלא מתחרה עם מה שיש לשכנגדך להציע.
וזה לא כ"כ קיים, כיון שחברון היא מותג, ויש לה 1001 דברים שלכאו' אין במאור התורה,
כמו לדוג' חנות מוצרי החשמל "קרן בני הישיבות" צריכים לקרוא לעצמם "תדיראן של בני התורה"
"וכותל המזרח" צריך לקרוא לעצמו פורום התורה של עמלי תורה (זה גם חרוזים...) או פורום מורשת מרן של תלמידי הגרב"צ אבא שאול...
למה מכל ה1001 דברים בחרת רק את המותג?!
כמה דברים (ערכים) נראה לך שיש במאור התורה שאין בחברון?! אם בכלל, לשיטתך... (יש כאלו שהיו שואלים כמה דברים, טוב שלא קיימים במאור התורה...), אפשר לעשות רשימה מעניין אותי מה יצא.
לסיכום בשביל 'המותג'-שמשמעותו העמוקה ריצוי ואישור סביבתי, אתה מוכן להיות קטן ולהיתלות באחרים ולזלזל במי שלא מוכן להיות תלותי, ולקבל את הקונספציה המדומה הזאת, ועוד יותר להקטין את כולם שצריך "להשתדרג" כי מעיזים לטעון טענות נורמאליות וישרות...
אני חושב שכל הרצון לדמות משהו לדבר אחר זה עקום מיסודו וביטול הייחודיות...אלא הגדרה לכך שהיא טובה ברמה גבוהה, בזה שהיא דומה למותג.
(אם אתה סבור שחברון אינה מותג, או שמאוה"ת היא כבר מותג כמו חברון, אז שיהיה, אבל הרבה הרבה עדיין לא חושבים ככה).
אני חושב שכל הרצון לדמות משהו לדבר אחר זה עקום מיסודו וביטול הייחודיות...
בייחוד כשמשתמשים ומדמים בערכים של 'תרבות מערבית'-"מיתוג" על פני ערכים אמיתיים,
אף אחד לא חולק שחברון מותג ומאור התורה מבחינת מיתוג לא מתקרבת, אבל לדוג' באחוזים של מימוש פוטנציאלי נראה לי שמאור התורה באחוזים יותר גבוהים...
גם אחרי האמור אני דבק בעמדתי שלהיתלות באחרים זה דבר מגעיל...על זה אני לא מתווכח, לא בדקתי.
השאלה מה המסר שלך.
כאשר רוצים לתאר ישיבה, אפשר או להרחיב בדיבור מה יש בה ומה אין, אבל זה יקח שעות ויעורר ויכוחים ודיונים. - ולא זה מה שבאים לעשות.
המסר כאן הוא פרסומי, רוצים להגדיר את הישיבה במילים ספורות באופן קליט מה היא.
משוים אותה למותג, וזהו, אמרת הכל.
כשתרצה לשלוח את הבן שלך לישיבה, תבדוק מה זה אומר, אבל לא זה מה שבא לעשות הכותב.
גם אחרי האמור אני דבק בעמדתי שלהיתלות באחרים זה דבר מגעיל...
לא יודע מי הקופירייטר של המסר הפרסומי אבל ההשוואה והדימוי מגוחכים (מה הקשר ביניהם חבל שלא דימו לישיבת חכמי לובלין...)
חוץ ממה מאור התורה קבעה כבר את מקומה ולא ידוע שעשתה איזו 'חדשה' לשיווק מחדש.
עקרונית - זו טענה סופר סופר צודקת וכואבת.מישהו יכול להסביר לי איך בשנת 2025 אנחנו עדיין מוכנים לקבל את העיוות המקומם הזה שקיים רק אצלנו במגזר החרדי שבנות לא מתקבלות לסמינרים-מוסדות שמתוקצבות 100% ע"י משרד החינוך, וכ"ז רק בגלל שהם ספרדיות, דבר שאין לו אח ורע בשום מקום נורמלי והגיוני?????
הגיע הזמן שלא נסכים לקבל את זה שמעיזים לדחות נערה מסמינר רק בגלל מוצאה (גם אם אנחנו בעצמנו מסודרים...) ונפסיק להיות שפלים שמוכנים שיזלזלו בבנות שחטאם זהו עדתם, ככל שזה יהיה ברור לנו שזה עקום ומעוות בצורה קיצונית זה ייפסק, פשוט לא לתת לזה לגיטימציה!!!
הגם שהטירוף הזה מגיע מאנשים שחשיבותם ויוקרתם בנויה רק ע"י שהם רומסים אחרים....
מישהו יכול להסביר לי איך בשנת 2025 אנחנו עדיין מוכנים לקבל את העיוות המקומם הזה שקיים רק אצלנו במגזר החרדי שבנות לא מתקבלות לסמינרים-מוסדות שמתוקצבות 100% ע"י משרד החינוך, וכ"ז רק בגלל שהם ספרדיות, דבר שאין לו אח ורע בשום מקום נורמלי והגיוני?????
הגיע הזמן שלא נסכים לקבל את זה שמעיזים לדחות נערה מסמינר רק בגלל מוצאה (גם אם אנחנו בעצמנו מסודרים...) ונפסיק להיות שפלים שמוכנים שיזלזלו בבנות שחטאם זהו עדתם, ככל שזה יהיה ברור לנו שזה עקום ומעוות בצורה קיצונית זה ייפסק, פשוט לא לתת לזה לגיטימציה!!!
הגם שהטירוף הזה מגיע מאנשים שחשיבותם ויוקרתם בנויה רק ע"י שהם רומסים אחרים....
למשל, להמשיך ללמוד יחד עם חברותיהן מהבי"ס, בלי לעבור סלקציה של "מכסות ויעדים".(מטעמים השמורים עמהן)
למשל, להמשיך ללמוד יחד עם חברותיהן מהבי"ס,
בלי לעבור סלקציה של "מכסות ויעדים".
מגיע להם בגלל שהסמינר שמקבל 100% תקצוב, מבוסס גם על כספי מש' בוקובזה ואמסלם....משפ' בוקובזה ומשפ' אמסלם (סתם לצורך הענין), כ"כ בטוחות בעצמן שמגיע לכם להתקבל בזרועות פתוחות
להעדיף מישהו רק כי הוא אשכנזי זה מגוחך, המדד הנורמלי הוא איכות, רמה, וסגנון (שבמקרה הזה האחוזים יותר גבוהים לטובת האשכנזים בגלל שרבים מהם הגיעו ממדינות מפותחות ממערב אירופה ואמריקה.. והם גם צברו ניסיון של שנים בפיתוח הממסד החרדי, ובחרדיות- ולא הקימו הכל מאפס)למה הן כ"כ רוצות ללמוד דווקא עם משפ' פרידמן ושיפמן
מגיע להם בגלל שהסמינר שמקבל 100% תקצוב, מבוסס גם על כספי מש' בוקובזה ואמסלם....
להעדיף מישהו רק כי הוא אשכנזי זה מגוחך, המדד הנורמלי הוא איכות, רמה, וסגנון (שבמקרה הזה האחוזים יותר גבוהים לטובת האשכנזים בגלל שרבים מהם הגיעו ממדינות מפותחות ממערב אירופה ואמריקה.. והם גם צברו ניסיון של שנים בפיתוח הממסד החרדי, ובחרדיות- ולא הקימו הכל מאפס)
כל החלוקה לספרדים ואשכנזים שייכת לאזורים היותר פרימיטיביים (אפשר לעשות מבדק באזורי אוכלוסייה אינטליגנטיים/בישיבות נוסח חברון כמה בכלל זה נושא ושיח...) מאמין שגם מוסד הנישואין בין המגזרים ישתנה ויתפתח כמו שזה התקבל כבר אצל החילונים, והדלי"ם, והחרדים בתפוצות, סה"כ תהליכים של התפכחות ונאורות ...
בכל אופן הסיבה לרצות ללמוד דווקא שם למרביתם המטרה אינה פרידמן ושיפמן כי אם ללמוד עם הקבוצה הטובה ביותר ומה לעשות שהבנות הכי טובות גם הספרדיות וגם האשכנזיות נמצאות בסמינר של ליברמן, לוין, וולף, מנדלסון, ומאיר, זאת המציאות שהתקבעה ולשנות את זה ולהמשיך בחלוקה המוזרה לספרדים ואשכנזים צריך כסף, סבלנות, וסמינרים אשכנזים שלא מקבלים שום ספרדייה.
בקצרה מי שהקים את הישיבות והרביץ בהם תורה אלו המרביציבוא נשים את העובדות על השולחן
מי שהקים את עולם התורה הספרדי
זה תלמידי הרב שך ותלמידי הרב בן ציון
אם זה תלמידי הרב שך - הרב עדס, הרבנים טולידאנו [ניסים גבריאל ועוד ועוד], הרב פנחסי, הרב רפול, הרב סלים, ועוד הרבה מתלמידי הרב שך שהקימו ישיבות לספרדים
וכן תלמידי הרב בן ציון - הרב ברכה, הר' טופיק, הרב יהודה כהן, ועוד.
הם אלו שהפריחו את עולם התורה הספרדי בפועל, ופתחו ישיבות והעמידו תלמידים ודור המשך.
לא יעזור שום סיסמא ושום מניפולצייה ושם דמגוגייה - להפוך את המציאות, ולטשטשה.
זה שיש המון "כח אדם" סביב הרב עובדיה, והרבה יח"צ, זה לא הופך את זה למציאות
לא רקאבל מי שהביא את הבחורים [בנים של בע''ת וכדומה] זה הרב עובדיה
מי שהקים את הנשיאות הזאת של הרב צדקה והגרב''ץ וכו' זה הרב עובדיהלא רק
אלא בעיקר בגלל- הרב צדקה והרב בן ציון שהקימו בעשר אצבעותיהם את "רשת החינוך אלא המעיין"
זה שזה נרשם על שמו של הר' עובדיה ע"י תלמידיו ושומעי לקחו ע"י הרבה יח"צ ותקשורת ומערכת משומנת, זה לא הופך את זה למציאות
ועוד לא הבנתי כיצד הגרבץ נכנס לרשימת המרביצי הלא כל מי שהכירו ידע שזה אינו
זה אפי' לא שטויותמי שהקים את הנשיאות הזאת של הרב צדקה והגרב''ץ וכו' זה הרב עובדיה
ברור, הוא אשר אמרתי "יח"צ" "מערכת משומנת" וכו' וכו'וגם כללית לרב עובדיה עם הגלימה וכל העניין היה השפעה הרבה יותר גדולה על הפרפריה מאשר חכמי פורת יוסף
לא הוא אשר אמרת, אתה טוען שזה השפיע על הכותרת ואילו 'אד יעלה' טוען שזה השפיע על המציאות. יחי ההבדל.לא כתבתי שהר' בן ציון היה ברשימת המרביצי
אלא מה שכתבתי, הוא, שעולם התורה הספרדי זה בזכות תלמידי הרב שך ותלמידי הרב בן ציון, שהקימו דורות של ראשי ישיבות והמשך הרבצת התורה
זה אפי' לא שטויות
ברור, הוא אשר אמרתי "יח"צ" "מערכת משומנת" וכו' וכו'
כוונתילא הוא אשר אמרת,